9/30 上課心得/筆記 【MARC21】

【上課心得】

        今天，老師漸漸地帶著我們了解MARC21、瞭解 MARC 書目講義的這兩個部分，第一次接觸這樣的編排方式來顯示書籍的基本資料，讓我感到新奇、想一探究竟。不過，有些課程內容我還沒完全明白，使我了解到我還有許多不足的地方需要花時間學習，我也會努力把它學會的。

        UNIMARC、MARC21各是紀錄書目資料的一套標準，能夠取用他館的資料並與他館共享自建的資料，達到減少自建書目資料的工作量及時間成本。老師也透過實際範例來解釋某些數字、英文字母、符號所帶來的意義。

【課堂筆記】

9/23上課心得/筆記 【資訊組織導論】

【上課心得】

                今天老師以「危險情人」這本書為例，分別到不同的圖書館網頁查詢，企圖讓我們了解各圖書館查詢的差異。首先，老師介紹輔大的圖書館查詢系統，也點出了其系統「分頁」的問題，因為搜尋頁面不該一經查詢就重開新分頁，這樣的話會吃掉一些網路資源，經過老師的說明我才發現原來一個看似不起眼的分頁背後竟然隱藏這麼多的細節。

                此外，老師還帶著我們一同對比各圖書館間的用字差異、分析搜尋引擎的版面配置、思考怎樣設定關鍵字，才能讓讀者迅速又方便地找到他們想要借閱的書籍。既然每個圖書館書目資料的遣詞用字都有所差異，如：作者與著者，面與頁，那麼如何顯示既完備又精簡書籍資料內容便相當重要。老師也讓我們了解到「機讀編目格式(MARC)」及「一般顯示」之間的不同、ISBN的相關知識。

【課堂筆記】

9/16上課心得 【導論】

【上課心得】

        第一天上「資訊組織」這堂課，我的心情既緊張又期待，一方面是因為不太熟悉身旁的同學、不是很清楚老師的上課方式和習慣，另一方面則期待老師會如何呈現教學的內容。一開始，老師在課堂上告訴全班一個觀念：既然已經是滿18歲的大學生了，面對許多事情我們要學著自己獨立思考、判斷，而非像小孩子一樣別人講什麼就信以為真。此外，凡是要學著自己完成，不要總是依賴著老師、同學。

        當學生提出疑問時，老師以引導的方式讓同學藉由自身的操作得到解答，這樣的互動式教學使我印象深刻，與我高中時體驗的教學方式有些不同。不僅如此，老師在課堂上舉的例子既生活化也淺顯易懂。

        進入人生的新階段，我除了期許自己能在課業上精進，還要求自己以成年人的思維、態度去面對各項人、事、物。